随着环境变化，有些劣势是可以转化为优势，有些旁人看来的优势其实是劣势。因此，有人认为，掌握了“以弱胜强”的内在逻辑，历史书上的故事就可以被复制。”
这就是《逆转》（David And Goliath）一书的核心观点。这本书的作者马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）主张，有些劣势可以成为优势，而有些旁人看来的优势其实是劣势。
格拉德威尔是《纽约客》特约撰稿人，被《快公司》杂志誉为“21世纪的彼得·杜拉克（Peter Drucker）”，被《时代》杂志评为全球最有影响力的100位人物之一。他的作品《异类》《引爆点》和《眨眼之间》都创造了书市神话。
作者格拉德威尔是一位非常擅长讲故事的人，所以全书都是各种故事，在故事中再加上一些作者的观点。在这本著作中，格拉德威尔的观点非常简单，拿“过犹不及”四个字就可以概括。格拉德威尔认为，任何优势，如果强大到一定程度，过了那个临界点，优势就会逆转，从另外一个角度看，优势甚至变成了劣势。
为了证实这个观点，格拉德威尔讲了很多有趣的故事，其中几个比较有意思的故事如下：
改变游戏玩法的故事
故事一：大卫和歌利亚的故事。大卫身材瘦小，歌利亚身材高大，但是在决斗中大卫利用自己移动快速和可以远距离投石攻击的特点，战胜了歌利亚。
故事二：篮球里面的全场紧逼故事。一个工程师爸爸，为了自己身材瘦小的女儿能够在篮球比赛中获胜，通过强化体能锻炼和全场紧逼策略，最终获胜。
以上两个是通过改变游戏玩法，来达到弱智胜强的故事。罗辑思维里面解释得比较好，即游戏规则其实很简单，但是社会里面的强者通常会在规则外面再包一层规则。比如说决斗，本来就是谁活谁胜，但是很多社会要求决斗的 “公平”，如果大卫真的和歌利亚“公平”的较量力量的话，那肯定是输的。
资源越多就越好吗？
故事三：小班教育的故事。美国一些地区为了提高教育质量，施行 10 人左右的小班教育，结果发现，由于在小班里面大家很难形成社会一样的兴趣相投、性格互补的小团体，而造成这些学生在社交能力上反倒变弱了。而社交上的缺失会造成一些学生更加厌学。
故事四：有钱人教育的故事。有钱人在家教教育上，更难让孩子感受到资源缺乏，从而无法进行有效选择和决策，也很容易产生浪费资源的现象。中国有句古话叫“富不过三代”，其实就是这个意思。
“富二代”因为由“富一代”亲手教育，多少还是有一些价值观念能够传递下去，但是三代之后，第四代人很难拥有第一代人挣钱不易，生活艰辛的感受，那么在教育中让他学会到选择，放弃，节俭，合作等能力都相对来说更加困难。
资源越少就越差吗？
书中讲到美国律师博伊斯的故事，因为从小有阅读障碍，博伊斯一直成绩平平。但是因为他的阅读障碍，所以使得他在听力上锻炼出来惊人的能力。
在博伊斯的经典案件中，博伊斯可以通过和对方证人的现场提问交流，从对方的语气和语速中体会到对方的紧张程度，从而对他觉得有所隐瞒的细节进行追问。这个能力实在太强大了，就相当于一台精准的人工“测谎仪”，于是博伊斯能找到对方人证的有所隐瞒的地方。
