一直以来，人们认为领导力由领导者的个性、人品和过往成就所决定。但是，奥布里?丹尼尔斯（Aubrey Daniels）著作的《激发式领导》一书，对领导力重新进行了诠释，从而成功地消除了这一错误的认识，并指出通过不断的学习，人们可以提高自己的领导技能。现在就让我们看看领导人要如何进行激励式的领导。
一般人，认为领导者的作用是为员工营造良好的氛围，鼓舞员工心甘情愿地完成机构的使命、遵循机构的理念和价值观。与其说领导者的作用相当于希腊神话中的雕塑家皮格马利翁（Pygmalion），倒不如说它相当于给皮格马利翁的雕像赋予生命，从而创造出了加拉提亚（Oalatea）的阿芙罗狄特（Aphrodite）。领导者不仅能为机构确立运转的方式，还能为机构注入无限的精神力量。
奥布里?丹尼尔斯提出一个崭新的模式帮助人们识别成功的领导者。月亮本身并不能使人们获悉其是否重要，然而月亮对潮水、地壳、地球自转周期等事物的影响却可以。同样，人们也需要借助员工的表现来判断领导者的影响力。
在探讨领导力时，作者看重的不是领导者在机构中的位置，而是领导者对员工行为的影响。领导行为在各行各业中都司空见惯，但是商业领域为人们提供了更加可控的环境，也为人们提供了更多实践和评估的机会。商业领域真可以称得上是领导者的学校！在这里，我们首先需要简要陈述一下我们的假设。
奥布里?丹尼尔斯认为，只有当员工跟随你时，你才是真正的领导者。尽管这个道理显而易见，但却很少人关注它的意义。我们从中得到的启示之一就是：任何关于领导力的研究都应当关注领导者和员工之间的关系，而不仅仅是领导者本身。那么，怎样才能正确地判断两者之间的关系呢？一个有效的办法是审视员工对领导者的反应。能够充分体现领导者才能的是员工的行为，而不是领导者的行为。
奥布里?丹尼尔斯的领导模式提出如下的员工行为体现了领导者的才能：
（1）为了实现领导者的目标，员工们任劳任怨。
（2）为了发展领导者的事业，员工们甘愿作出牺牲。
（3）领导者的教诲和影响使得员工们乐于鼓励他人和指正他人的错误。
（4）根据对领导者心思的揣摩，员工们确立自己的行为准则。
第一条标准表明：最有效的领导者能够激励员工除了完成本职工作之外还要多作贡献。从本质上讲就是，员工们能够做到奉献自己的部分时间和精力而丝毫不图回报。
第二条标准是指员工们为了推进领导者的事业甘愿牺牲自我。这表明员工对领导者及其事业无比忠诚，也说明自发的行为远远胜过被迫的行为。
第三条标准着重讲在领导者的影响下员工之间形成的关系。员工们认为领导者值得为之效力，其目标也值得为之奋斗，因此他们通力协作，而不是互相竞争。
第四条标准涉及员工与领导者之间的关系。鉴于他们各自对机构的贡献，员工与领导者互敬互爱。
领导学著作所研究的领导者多数都颇具个人魅力。然而，这会令人误以为领导才能是这些领导者与生俱来的。其实，时势才能造就英雄。如果没有二战，邱吉尔（Churchill）会被视为伟大的领导者吗？可能不会。当时的形势需要邱吉尔以及他的部下作出与以往不同的反应，也可以说改变邱吉尔个性的是时势，而不是他本人。
Ace Tang是大橙传媒的总裁，马来西亚吉隆坡人，英国Coventry大学MBA毕业。欢迎读者将建议分享至 ace@bigorangemedia.com
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